Școala Gimnazială Luna, Logo-ul proiectului
Școala Gimnazială Luna, prof. popa Violeta Jocul meseriilor https://learningapps.org/display?v=pp7vjn38n23 https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0898c718d4c0
Postări populare de pe acest blog
Concursul"Tradiții și obiceiuri ale românilor".
Evenimentul de sâmbătă, 1 6 decembrie 2023, desfășurat la Căminul Cultural Rădești, pentru cea de-a VIII-a ediție a concursului "Tradiții și obiceiuri ale românilor", a fost nu doar o sărbătoare a culturii și tradițiilor, ci și o ocazie de a implica și educa copiii în ceea ce privește bogăția moștenirii culturale românești. Participarea copiilor la acest concurs a adus o notă specială și emoționantă evenimentului. Acești tineri promotori ai tradițiilor au adus în prim-plan autenticitatea și puritatea acestei moșteniri culturale. Fie că au fost dansuri tradiționale, cântece vechi sau reprezentări ale obiceiurilor specifice diferitelor regiuni ale țării, copiii au fost purtătorii entuziasmului și al pasiunii pentru tradiții. Acești tineri participanți și-au demonstrat măiestria și dedicarea în păstrarea și promovarea tradițiilor românești, demonstrând o înțelegere profundă a valorilor culturale și a importanței de a le păstra vii. De asemenea, concursul a oferit copiilor șansa ...
Proiectul eTwining „Să cunoaștem, copii, taine despre meserii”
Alegerea profesiei are o importanţă deosebită în rapida transformare a societăţii în care trăim. Proiectul este despre meserii și ghidare în carieră și oferă elevilor acțiuni de cunoaștere mai de aproape a profesiilor. Scopul școlii în alegerii carierei este de fapt pregătirea pentru viaţă, iar pregătirea profesională bună şi sprijinirea cu succes a integrării în muncă pot duce la creșterea posibilității de afirmare personală și profesională a personalităţii elevului. Scopul proiectului de orientare a carierei este să ajute elevul să ia o decizie independentă conform însuşirilor propriei personalităţi cu minimalizarea factorilor externi. Eficienţa activităţilor depinde de cunoaşterea carierei şi de autocunoaştere.
Comentarii
Trimiteți un comentariu